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Los usuarios de las tres ediciones previas han sido muy receptivos a las Observaciones con las que a menudo termina una sección. En consecuencia, el número de éstas ha aumentado y se les ha denominado Notas desde el aula. Se pretende que estas notas sean análisis informales dirigidos directamente al estudiante. Estos análisis varían desde advertencias sobre errores algebraicos, de procedimiento y de notaciones comunes, pasando por la interpretación errónea de teoremas y consejos, hasta preguntas que piden al estudiante pensar en el tema y ampliar las ideas recién presentadas.
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